又到了毕业季，又到了告别的时候。每年的这个时候，人们都把目光投向校园。一起上好学校的“最后一课”，是教师的责任，是学生的期待，也是学校向外界展示形象和精神气质的一个窗口。

在确保防疫安全的前提下，如何举办一场简单、热闹、庄重的毕业典礼，如何用老师温暖、质朴、睿智的“临别赠言”让学生勇敢起来，如何把办学人的期望变成礼物和心意……这些都需要学校认真“备课”。

这是鼓励远行的一课。近年来，“教师致辞”已经成为很多大学毕业典礼中最值得期待的主要环节之一。告别演说并不拘泥于一种模式，但从一堂好的“最后一课”的角度来看，人们往往希望这些演说既要体现出相应的形式感和情景感，又要有意味、有道理，能显示出大学的格局和高度。毕业是人生前进的一步，也是一个新的开始。相比于精心、华丽、机智、搞笑的语言，人们更渴望听到老师们对未来中肯的展望，对学生善意的提醒，对学生人格坚定的鼓励。这些发自内心的规劝将使许多学生受益终生。

这是一堂充满期待的课。连日来，许多高校为学生准备的毕业礼物成为网络上人们关注的焦点，包括陀螺盲盒、毕业戒指、指南针、风筝、铜书签等。，这让大家津津乐道。如果说毕业之际的“听你的话”能让你坚强，引领未来，那么在学生的书包里加入一份“小礼物”，也能体现老师的深情和美好祝愿，让它成为学生对母校、对老师、对朋友的记忆线索和情感牵引。“上车下车交子”，一些学校准备了各种“毕业美食”给学生惊喜。“念念不忘，必有回响。”在这些小细节上花一些心思和努力，并不是多余的。

这是一个继续关心的教训。由于疫情的阻隔和影响，一些学生无法参加毕业典礼，一些学生无法按时离校，一些学生还没有最终确定就业单位...为此，很多高校都做了人性化的安排。比如答应错过毕业典礼的人，可以和学弟学妹一起回学校参加典礼，为真正需要的毕业生提供住宿、餐饮等服务，尽一切努力为毕业生提供就业指导和帮助。一方面，学生的“母校自豪感”往往根植于这些具体而细微的关怀。

我们挥手告别，我的马一次又一次嘶鸣。毕业和告别往往是学生与母校重建联系的新开始，毕业时的“最后一课”起着非常重要的粘合和牵引作用。相信会有更多的学校更加用心，更加深情，给学生们上一堂更加精彩难忘的“最后一课”。